9月11日／午前・適正、作文／午後・実技
9月12日／午前・午後とも面接１・２・３
9月10日／午前・午後とも面接１・２・３
面接その１
・受験番号、名前の確認
・どうして宮城を志望するのか。
・卒業論文で研究したことを具体的に。
・ブラスバンドで一番印象に残っている曲を。
・ブラスバンドをやってきたことを宮城の子供たちにどのように生かすか。
・どのような教師になりたいか。
・子供と接していて一番よかったことと、一番困ったことを言ってください。
・新書版で１２０万部売れた本を知っているか。
・その本の著者は。
・その本を読んだ感想は。
・映画にもなった魔法使いが出てくるイギリスの小説家が書いた本を知っているか？
・読んだか。
・映画を見たか。
・受験票の写真にはどのような意味があると考えるか。
・自分の写真に満足しているか。
・写真に比べてやせたように感じるが、ダイエットをしたのか。
・ダイエットをしてよかったことは何か。
面接その２
模擬授業。「新学年が始まって、子供に始めての自己紹介をします。あなたならどうしますか？２分間で考えて３分間で演技してください。」
・対象学年は何年でもよいか？（けいたんからの質問）
・ホワイトボードは使ってもよいか？（けいたんからの質問）
その後。
・さまざまな先生の着任の挨拶の中で印象に残っているものはあるか。
・どうして板書はほとんどがひらがななのに「田」だけが漢字なのか。
・子供に話すときに気をつけていることは何か。
面接その３
まず、事前に書いた調査書を基に確認を行い、その後面接。（他県受験や公務員との併願、宮城県と仙台市とのどちらを希望するか）
・教師という職の仲で一番大事にしていることは何ですか。
・困ったときは、どのように対処していますか。
ううむ、目の前で面接官が評価をつけています・・・３つ目の面接官の評価は「２」（５点満点・・・）に丸がつけられていました・・・。「散ったな・・・」と思うような面接でした。
２日目
クレペリン
作文 題は「観る」 ６０分８００字
午後からは実技
マット運動 倒立前転、前転（ターン）、伸膝後転、側転、伸膝前転の連続技。（種目は当日発表）
バスケット パス３回、ドリブル、ターン２種、ドリブルシュート
音楽 ３年生以上の歌唱教材の伴奏（３分以内であれば、歌を入れてもよいし、２番まで弾いてもよい）
一応こんな感じでした。
３番目の面接で「２」をつけられたのが痛い・・・。倒立前転で顔面からぐしゃとつぶれてしまったのも痛い（今でも首が痛い）
けいたんさん、情報ありがとうございました！